PENGARUH METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA KONSEP PERUBAHAN WUJUD BENDA SISWA KELAS V SD NEGERI WAIMAN

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menganalisis perubahan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Waiman Kabupaten Kepulauan Sula setelah pembelajaran menggunakan metode eksperimen pada materi perubahan wujud benda. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen one-group pretest–posttest. Subjek penelitian berjumlah 15 siswa, terdiri atas 10 laki-laki dan 5 perempuan. Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda sebelum dan sesudah perlakuan, disertai dokumentasi. Berdasarkan data skripsi, rata-rata pretest sebesar 34,66 dan rata-rata posttest sebesar 77,33, sehingga terdapat kenaikan sebesar 42,67 poin. Seluruh siswa mencapai nilai minimal 70 pada posttest, sedangkan sebelum perlakuan tidak ada yang mencapai nilai tersebut. Hasil uji normalitas Lilliefors dilaporkan memenuhi kriteria normalitas, dan uji t dalam skripsi melaporkan nilai t hitung 26,67 melebihi t tabel 2,145. Temuan menunjukkan peningkatan hasil belajar setelah penerapan metode eksperimen. Namun, karena tidak ada kelompok kontrol, peningkatan ini tidak dapat diatribusikan semata-mata kepada perlakuan tanpa mempertimbangkan faktor lain.